湖南工業(yè)大學(xué)是一所具有50年辦學(xué)歷史的多科性大學(xué)，其前身為株洲工學(xué)院。學(xué)校位于中部老工業(yè)基地、湖南工業(yè)重鎮(zhèn)、“兩型社會”建設(shè)實驗區(qū)——株洲市，是株洲惟一的多科性大學(xué)。學(xué)校以包裝教育為特色，是中國第一個被國際包裝協(xié)會（IAPRI）接納的會員單位，是教育部全國普通高校包裝工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會、中國包裝聯(lián)合會包裝教育委員會的主任單位和中國包裝技術(shù)培訓(xùn)中心所在地。

學(xué)校主頁： http://www.zhuzit.edu.cn
中文名： 湖南工業(yè)大學(xué)
外文名： Hunan University of Technology
簡稱： 湖南工大、湘工大
校訓(xùn)： 厚德博學(xué)、和而不同
創(chuàng)辦時間： 1979年4月
類別： 公立大學(xué)
學(xué)校類型： 工科
主管部門： 湖南省教育廳
現(xiàn)任校長： 王漢青
知名校友： 周伯華、劉鎮(zhèn)武、張永雙等 
所屬地區(qū)： 中國湖南株洲
主要院系： 包裝與材料工程學(xué)院、包裝設(shè)計藝術(shù)學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院等
碩士點： 19個
院士： 6人
主要獎項： 承擔(dān)國家863項目
國家自科和社科基金項目36項
獲國家級科技進(jìn)步獎4項
省部級科技成果獎30項，專利57項
省部級科研項目714項
學(xué)校概況
　　湖南工業(yè)大學(xué)（Hunan University of Technology）是一所以工科為主，工、理、管、文、經(jīng)、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)校坐落在南方重要交通樞紐和工業(yè)重鎮(zhèn)湖南省株洲市。學(xué)校是中國第一個被國際包裝協(xié)會（IAPRI）接納的會員單位，是教育部全國普通高校包裝工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會、中國包裝聯(lián)合會包裝教育委員會的主任單位，也是全國高校中唯一的中國包裝聯(lián)合會副會長單位和中國包裝技術(shù)培訓(xùn)中心。學(xué)校始建于1979年，當(dāng)時定名為株洲基礎(chǔ)大學(xué)，后改名為株洲大學(xué)。1987年籌建中國包裝工程學(xué)院，成為中國包裝總公司惟一直屬的本科院校。1989年，經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)，正式定名為株洲工學(xué)院。1995年，學(xué)校作為首批試點的院校，率先通過原國家教委本科教學(xué)工作合格評估。2000年，實行湖南省人民政府和中國包裝總公司共建，以省管理為主的新體制。2003年，學(xué)校被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予權(quán)單位。2006年2月，株洲工學(xué)院、湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院、株洲師范高等?？茖W(xué)校合并組建湖南工業(yè)大學(xué)。
院部設(shè)置
計算機(jī)與通信學(xué)院
　　計算機(jī)與通信學(xué)院是一個年輕而又充滿生機(jī)與活力的學(xué)院。學(xué)院源于學(xué)校1984年成立的計算機(jī)教研室，歷經(jīng)計算機(jī)中心、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的發(fā)展，于2007年3月28日正式成立。目前共有教職工61人，專任教師48人，其中，正高職稱人員7人，副高職稱19人；博士6人、碩士31人，在讀博士生14人。主講教師中高職稱數(shù)大于50%，青年教師（≤35歲）中碩士以上學(xué)歷的教師達(dá)66.6%。已初步建立了一支能夠滿足教學(xué)需要，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理的富有奉獻(xiàn)精神的專業(yè)教師隊伍。 　　學(xué)院下設(shè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、通信工程系、計算機(jī)中心、實踐教學(xué)部、計算機(jī)應(yīng)用研究所、教務(wù)辦和學(xué)院辦公室七個二級機(jī)構(gòu)。目前擁有計算科學(xué)與技術(shù)和通信工程兩個全日制本科專業(yè)，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和計算機(jī)軟件與理論兩個碩士學(xué)科點，在校全日制本科學(xué)生801人，碩士研究生47人。
包裝與印刷學(xué)院
　　學(xué)院下設(shè)包裝工程系、印刷工程系、高分子材料與工程系、基礎(chǔ)化學(xué)實驗中心、包裝印刷檢測中心、生物技術(shù)教研室。學(xué)院現(xiàn)有教師80人，其中教授14人、副教授20人、講師30人；教師隊伍中具有博士學(xué)位的16人、具有碩士學(xué)位的46人；擁有博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師25人（含外聘導(dǎo)師）。已初步形成了學(xué)術(shù)素質(zhì)較高、年齡結(jié)構(gòu)較合理、有發(fā)展后勁、多學(xué)科結(jié)合的教學(xué)和科研梯隊。
法學(xué)院
　　湖南工業(yè)大學(xué)法學(xué)院前身為株洲工學(xué)院法律系，創(chuàng)建于2000年4月。2006年12月，由系改院，院長為法史專家張兆凱博士、教授。現(xiàn)有教職工38人，其中教授10人、副教授18人；博士12人，碩士19人。其中具有高級職稱的教師占教師總數(shù)的80%，在校全日制本科生560余人。
包裝設(shè)計藝術(shù)學(xué)院
　　包裝設(shè)計藝術(shù)學(xué)院成立于1985年，是一個以設(shè)計藝術(shù)學(xué)科群體和包裝專業(yè)特色為優(yōu)勢的教學(xué)中心、設(shè)計中心和研究中心。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有藝術(shù)設(shè)計、動畫和藝術(shù)設(shè)計學(xué)三個本科專業(yè)，共計七個專業(yè)方向和一個美術(shù)教研室、一個藝術(shù)實驗中心，其中藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)有包裝藝術(shù)設(shè)計、平面藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計四個專業(yè)方向；具備“設(shè)計藝術(shù)學(xué)”和“美術(shù)學(xué)”兩個碩士學(xué)位的授予權(quán)，其中“設(shè)計藝術(shù)學(xué)”是湖南省“十一五”重點學(xué)科?，F(xiàn)有在校本科生、研究生2600多人。
中山包裝學(xué)院
　　2000年2月，湖南工業(yè)大學(xué)（原株洲工學(xué)院）與廣東中山張家邊企業(yè)集團(tuán)、中國包裝印刷生產(chǎn)基地、中國包裝技術(shù)研究所共同簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，創(chuàng)建了湖南工業(yè)大學(xué)（原株洲工學(xué)院）中山包裝學(xué)院。
機(jī)械工程學(xué)院
　　機(jī)械工程學(xué)院是學(xué)校最早設(shè)立的院系之一，經(jīng)過近20年的發(fā)展，學(xué)院現(xiàn)有教職工77人，其中享受政府特殊津貼的專家2人，碩士生導(dǎo)師15人，正高職稱22人（其中教授21人）、備與副高職稱15人，博士11人、碩士31人。學(xué)院設(shè)有機(jī)械設(shè)計制造工程系、機(jī)械電子工程系、材料成型及控制工程系、工業(yè)設(shè)計系、過程裝控制工程系、機(jī)械基礎(chǔ)課教學(xué)部、機(jī)械CAD/CAM中心、機(jī)械基礎(chǔ)實驗室等八個教學(xué)部門，以及包裝機(jī)械、現(xiàn)代水射流、快速成型技術(shù)、機(jī)械清洗技術(shù)等四個研究所。現(xiàn)有五個本科專業(yè)，即機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、機(jī)械工程及自動化、過程裝備與控制工程，其中包裝機(jī)械方向在國內(nèi)領(lǐng)先。學(xué)院擁有一個湖南省重點學(xué)科——機(jī)械設(shè)計及理論，二個碩士點——機(jī)械設(shè)計及理論和機(jī)械制造及自動化，一個省普通高等學(xué)校重點實驗室——高壓水射流與湍流應(yīng)用技術(shù)及設(shè)備實驗室,一個省級優(yōu)秀實習(xí)教學(xué)基地——金工實訓(xùn)中心，一個省級基礎(chǔ)課示范實驗室——機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心；現(xiàn)有實驗用房面積達(dá)2163.65平方米，擁有各類儀器設(shè)備1025臺件，價值人民幣近700萬元。學(xué)院秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，目前在校本科生1642余人、碩士生21余人。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
　　經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院創(chuàng)辦于1979年，是湖南工業(yè)大學(xué)目前最大的院系。學(xué)院現(xiàn)有教師102人，專任教師94人，其中教授20人，副教授30人，具有副高職稱以上人員占專任教師人數(shù)的53.19%具有碩士以上學(xué)歷的教師76人，其中博士11人，在讀博士12人；學(xué)院現(xiàn)有全日制本科學(xué)生2628人。學(xué)院擁有較好的教學(xué)設(shè)施，設(shè)有電子商務(wù)及財會模擬實驗室、管理及金融模擬實驗室、人力資源冊評實驗室等3個經(jīng)濟(jì)管理模擬實驗室。學(xué)院擁有6系8專業(yè)。經(jīng)過29年的建設(shè)，現(xiàn)已形成以工商管理學(xué)為核心，涵蓋管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)兩大學(xué)科門類，包括工商管理、市場營銷、人力資源管理、財務(wù)管理、會計學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)等8個本科專業(yè)的發(fā)展格局。
電氣與信息工程學(xué)院
　　1979年創(chuàng)辦株洲大學(xué)機(jī)電工程系，1989年更名為株洲工學(xué)院電氣工程系，2006年成立湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院，設(shè)有自動化、電子信息工程、電氣工程及其自動化、信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、測控技術(shù)與儀器6個本科專業(yè)，擁有電力電子與電力傳動、電機(jī)與電器、控制理論與控制工程3個碩士點，計劃在今后5年內(nèi)申報電力電子與電力傳動、控制理論與控制工程2個博士點和檢測技術(shù)與自動化裝置、電工理論新技術(shù)、系統(tǒng)工程、信號與信息處理、通信與信息系統(tǒng)5個碩士點。
理學(xué)院
　　信息與計算科學(xué)系是在湖南株洲工學(xué)院信息與計算科學(xué)系信息與計算科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展而成?，F(xiàn)有8個教學(xué)班級，13位專職教師，其中教授2人，副教授5人，下設(shè)：信息與計算科學(xué)系、應(yīng)用物理學(xué)系；高等數(shù)學(xué)教研室、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室；物理實驗中心。
新聞與傳播學(xué)院
　　新聞與傳播學(xué)院是一個年輕而充滿活力的學(xué)院，成立于2001年1月，設(shè)置廣告學(xué)和新聞學(xué)兩個本科專業(yè)，擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，現(xiàn)有專業(yè)教師20名，其中教授4人、研究員1人、副教授8人，博士3人、碩士13人，分別來自新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)等不同的學(xué)科領(lǐng)域，有著學(xué)科融合的明顯優(yōu)勢。
社會科學(xué)部
　　社會科學(xué)部簡稱社科部，主要承擔(dān)著湖南工業(yè)大學(xué)馬克思主義理論課程教學(xué)和學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的重任，下設(shè)四個教研室：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論教研室、馬克思主義基本原理教研室、中國近現(xiàn)代史綱要教研室、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室；設(shè)有教務(wù)工作辦公室、行政工作辦公室、研究生教育和管理辦公室、資料室?，F(xiàn)有教職工32人，其中專任教師30人,教師中有教授8人，副教授7人，講師12人,助教3人；碩士生導(dǎo)師4人；博士1人，在讀博士4人，碩士21人。
外國語學(xué)院
　　湖南工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院前身系株洲工學(xué)院外語系，成立于1992年?，F(xiàn)有全日制在讀學(xué)生612人，共20個教學(xué)班。 　　國語學(xué)院有三個學(xué)術(shù)研究方向：應(yīng)用語言學(xué)、翻譯理論與實踐和中西語言文化信息研究，建立了三個相應(yīng)的學(xué)術(shù)梯隊，已獲得外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，并于2007年招收了首屆碩士研究生。 　　外國語學(xué)院現(xiàn)有英語本科專業(yè)，設(shè)有三個專業(yè)方向供學(xué)生選擇：商務(wù)英語、英語教育和英漢翻譯。 　　外國語學(xué)院下設(shè)英語系、大學(xué)英語教學(xué)部、日語教研室、中西語言文化研究所共4個單位。
體育部
　　體育部成立于1990年7月，承擔(dān)了全校學(xué)生體育教學(xué)、體育科研、運(yùn)動訓(xùn)練、體育競賽和群眾體育活動等組織工作，既屬公共基礎(chǔ)教育課程，又有其特殊功能即校園體育文化建設(shè)、對內(nèi)對外賽事交流和學(xué)生體質(zhì)健康測評等。下設(shè)公共體育教研室、專項體育教研室、運(yùn)動訓(xùn)練研室等，并與校文體交流中心共同構(gòu)成體育直屬支部。
國際學(xué)院
　　湖南工業(yè)大學(xué)始建于1979年，是一所以工科為主、以包裝教育為特色的多科性高等學(xué)校。學(xué)校1996年通過原國家教委組織的本科教學(xué)工作合格評估,2003年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位，學(xué)?，F(xiàn)有碩士點19個，聯(lián)合培養(yǎng)博士點10個。 　　湖南工業(yè)大學(xué)國際學(xué)院位于湖南工業(yè)大學(xué)新校區(qū)，具體負(fù)責(zé)湖南工業(yè)大學(xué)的中外合作辦學(xué)項目與國際交流項目的實施與管理。學(xué)院根據(jù)教育部國際合作辦學(xué)的指導(dǎo)性原則，依托湖南工業(yè)大學(xué)的辦學(xué)特色，針對國際、國內(nèi)市場需求，精選合作辦學(xué)項目。積極引進(jìn)國外合作高校的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，為學(xué)生提供優(yōu)良的有特色的國際教育服務(wù)，培養(yǎng)具有國際視野的高級應(yīng)用型人才。 　　土木工程學(xué)院 　　土木工程學(xué)院始于1981年株洲基礎(chǔ)大學(xué)土建專業(yè)科，是湖南工業(yè)大學(xué)最早設(shè)立的院系之一，發(fā)展至今已走過了20多年的辦學(xué)歷程。 學(xué)院在學(xué)校黨委、行政正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門大力支持下，學(xué)院緊密圍繞“國內(nèi)知名、省屬先進(jìn)、特色鮮明的高水平教學(xué)型大學(xué)”的總體目標(biāo)，以“厚德博學(xué)，和而不同”內(nèi)涵建設(shè)為重點，整體推進(jìn)，大力實施“創(chuàng)新學(xué)院”工程，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)科建設(shè)水平，增強(qiáng)學(xué)院的競爭力，在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)、黨建、思想政治教育和學(xué)生工作等方面都取得了顯著的成績。 　　學(xué)院歷經(jīng)20多年的發(fā)展，由于教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，動手能力和社會適應(yīng)能力較強(qiáng)，在人才市場具有較強(qiáng)的競爭力，畢業(yè)生就業(yè)率在全校連續(xù)十年名列第一，，共為國家和地方建設(shè)輸送了一萬余名合格建設(shè)人才。目前在校學(xué)生總數(shù)為2147人，其中碩士研究生21人，本、?？?126人。 　　一、師資隊伍 　　學(xué)院下設(shè)建筑工程系、道路橋梁工程系、城市地下工程工程系、建筑環(huán)境與設(shè)備工程系、建筑學(xué)系、給水排水工程系、工程管理系、力學(xué)教研室。學(xué)院現(xiàn)有教師74人，其中教授 10人、副教授 29人、講師30人；教師隊伍中具有博士學(xué)位的11人、具有碩士學(xué)位的31人、在讀博士9人，校聘優(yōu)秀人才10人；擁有博士生導(dǎo)師3人、碩士生導(dǎo)師15人（含外聘導(dǎo)師）。已初步形成了學(xué)術(shù)素質(zhì)較高、年齡結(jié)構(gòu)較合理、有發(fā)展后勁、多學(xué)科結(jié)合的教學(xué)和科研梯隊。 　　二、教學(xué)科研 　　教學(xué)方面，近5年來學(xué)院先后獲省級教學(xué)成果一等獎、二等獎、三等獎各1項，湖南省特色專業(yè)2個，省級精品課程2項；共主編教材18部、專著8部；科研方面，近五年來學(xué)院共主持國家自然科學(xué)基金項目6項、湖南省自然科學(xué)基金4項、湖南省科技開發(fā)重點項目1想，以及湖南省教育廳重點資助項目在內(nèi)的省部級項目30余項，獲省部級以上科技獎勵16項，被三大檢索收錄論文 100余篇。 　　三、學(xué)科專業(yè) 　?。?）專業(yè)設(shè)置 　　?？茖I(yè)3個：建筑工程技術(shù)、工程造價、物業(yè)管理 　　本科專業(yè)4個：土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、建筑學(xué)（5年制）、給水排水工程 　?。?）湖南省特色專業(yè)2個：土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程 　　（3）碩士學(xué)位授權(quán)點2個：巖土工程、供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程 　　四、實驗條件 　　院擁有省部共建實驗室——力學(xué)實驗中心，還有土木工程基礎(chǔ)實驗室、土木工程專業(yè)實驗室、建筑環(huán)境與設(shè)備工程實驗室、建筑模型實驗室等，實驗室面積近5,000平方米、教學(xué)科研儀器設(shè)備總價值達(dá)2千多萬元。 　　五、對外交流 　　學(xué)院先后與國內(nèi)外高校和研究機(jī)構(gòu)建立了廣泛的聯(lián)系，在聯(lián)合辦學(xué)、科研合作、學(xué)術(shù)交流等方面達(dá)成了良好的合作關(guān)系。近五年來我院先后有10多人次出國進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，同時也邀請了國外同行專家來學(xué)院講學(xué)，通過這些舉措，使學(xué)院在教學(xué)、科研方面迅速與國際接軌。此外，學(xué)院與全國十多家知名高的大型企業(yè)建立了產(chǎn)、學(xué)、研全方位的合作關(guān)系。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
　　黨委書記：侯清麟 　　校長、黨委副書記：王漢青
學(xué)校地址
　　河西新校區(qū)：湖南省株洲市天元區(qū)泰山路88號 郵編：412007
    工學(xué)院校區(qū)：湖南省株洲市文化路 郵編：412008 　　冶金校區(qū)：湖南省株洲市荷塘區(qū)大坪路218號 郵編：412000 　　師院校區(qū)：湖南省株洲市天元區(qū)泰山路51號 郵政編碼：412007
　　校風(fēng)：“明德、精業(yè)、求實、創(chuàng)新” 　　釋義—— 　　“明德”意為彰明倫理，完善品德，具有理解、普及和恪守
道德之義，包含與人為善、和諧相處的意義，合乎該校加強(qiáng)文化素質(zhì)教育。語出《禮·君陳》“黍稷非馨，明德惟馨”，又見《禮·大學(xué)》“大學(xué)之道，在明明德”；意思是大學(xué)的根本宗旨，首先在于了解和彰顯人性固有的內(nèi)在道德光明，然后必須親近人民并竭盡全力為之服務(wù)，最后則要通過個人修身與社會實踐，使社會和人都臻于和諧圓滿的至善至美的理想境界。 　　“精業(yè)”，是“業(yè)精”轉(zhuǎn)化而來。“業(yè)精”出自韓愈的《進(jìn)學(xué)解》“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，可見，學(xué)習(xí)要在博的基礎(chǔ)上求精，在精的基礎(chǔ)上又不斷的創(chuàng)新，使每個學(xué)生都有一技之長。業(yè)精是博厚的繼承和發(fā)展，在博的基礎(chǔ)上求精、求新，體現(xiàn)一種求實創(chuàng)新精神。而“精業(yè)”是一種動態(tài)的學(xué)習(xí)過程，一種發(fā)展的求索之境，是在業(yè)精基礎(chǔ)之上有著更深遠(yuǎn)的哲學(xué)意義和指導(dǎo)意義。“求實”，就是講求實際，一切從實際出發(fā)，因地、因時制宜，求真務(wù)實。它要求師生員工對工作、學(xué)習(xí)和生活要有認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實的態(tài)度和作風(fēng)。以腳踏實地的態(tài)度來對待工作；以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度來對待學(xué)術(shù)；以誠心向?qū)W的態(tài)度來對待學(xué)業(yè)；以執(zhí)著不懈的精神來追求真理。反對敷衍塞責(zé)、馬虎應(yīng)付的態(tài)度和輕率浮躁、疲塌懶散、急功近利的作風(fēng)。不弄虛作假，不貪圖虛名，不馳于空想，不鶩于虛聲，唯以求真務(wù)實的態(tài)度做扎實的功夫，在實中求業(yè)績、求學(xué)問、求精進(jìn)，以形成良好的校風(fēng)和校園文化。“創(chuàng)新” 意出《大學(xué)》引湯之《盤銘》“茍日新，日日新，又日新”。意為與時俱進(jìn)，追求新高，與該校創(chuàng)建省內(nèi)一流、國內(nèi)知名大學(xué)的現(xiàn)代辦學(xué)理念一致，同時又與上面的“求實”形成一脈相傳的意蘊(yùn)。正如江澤民所解釋的：“科學(xué)精神的內(nèi)涵很豐富，最基本的要求是求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。”“求實是科學(xué)之本，創(chuàng)新是科技發(fā)展的生命力所在?？茖W(xué)研究來不得半點虛假，必須以求實的態(tài)度，尊重客觀規(guī)律，探索真理，開拓創(chuàng)新。”校風(fēng)作為學(xué)校辦學(xué)宗旨的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的濃縮。校風(fēng)“明德、精業(yè)、求實、創(chuàng)新”反映了我校的辦學(xué)方向、辦學(xué)思想、辦學(xué)精神、辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，有利于推動學(xué)校統(tǒng)一辦學(xué)精神的形成，促進(jìn)辦學(xué)特色氛圍的形成，推動學(xué)校校園精神的形成。整體來看，校風(fēng)精練、厚重，具有特色和個性。
　　校訓(xùn)：“厚德博學(xué)、和而不同” 　　釋義—— 　　“厚德”，出自《易經(jīng)·坤卦》，“地勢坤，君子以厚德載物”（地勢舒展，君子取法于地，以深厚的德行來成就事業(yè)）。“厚德”即廣厚之德，猶如“大德”；大地具有廣厚之德，氣勢厚實和順，故能載生萬物。與此相對應(yīng)，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。對于我校學(xué)生，“厚德”就是要在“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基礎(chǔ)上，具有高尚的思想品德和良好的職業(yè)道德。“博學(xué)”，語出《禮記·中庸》，先賢們在《中庸》中告誡學(xué)子們要“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。其實這是為學(xué)的幾個層次，或者說是幾個遞進(jìn)的階段。從“博學(xué)”到“篤行”，主要是用來勉勵莘莘學(xué)子的。學(xué)子們要在具有廣博的知識、較寬厚的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷涉獵相關(guān)學(xué)科、相關(guān)領(lǐng)域的知識。 　　“和而不同”，語出《論語·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。” 從哲學(xué)意義上講，“和”是和諧，是統(tǒng)一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的，內(nèi)在的；“同”是具體的，外在的。“和而不同”，是一個辯證的統(tǒng)一體，它的基礎(chǔ)首先是有“不同”，有了“不同”，經(jīng)過交流、溝通和協(xié)調(diào)，才可能達(dá)到內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。與此同時，只有在大目標(biāo)不沖突的前提下，承認(rèn)差異，包容差異，乃至尊重差異，才能化解矛盾，共存共榮，表現(xiàn)出廣博的文化寬容與文化共享的情懷。從另一層面上來說，“和而不同”之意首先是講和諧，講團(tuán)結(jié)，講大局；其次，在“和”的基礎(chǔ)上，每個人都可以有自己“不同”的思維，可以有獨立的思考和思想，不人云亦云，墨守成規(guī)，只有這樣才能有創(chuàng)新和創(chuàng)造，才能培養(yǎng)更高層次的創(chuàng)新型人才和大師。校訓(xùn)“厚德博學(xué)、和而不同”，實事求是地從該校發(fā)展歷史實際出發(fā)，綜合了學(xué)校各校區(qū)的辦學(xué)傳統(tǒng)、文化底蘊(yùn)、辦學(xué)特色和教育目標(biāo)，立足了學(xué)校的新任務(wù)、新目標(biāo)、新形象，能激勵和勸勉教師和學(xué)子們，同時也能體現(xiàn)該校的辦學(xué)原則與目標(biāo)，很好地體現(xiàn)了學(xué)校精神的核心和靈魂，較好的概括了學(xué)校的整體價值追求，反映了學(xué)校的獨特氣質(zhì)和雍容高雅的名校風(fēng)范。與此同時，校訓(xùn)大氣、簡練、通俗、易記。